Verschillende typen Geoquests

Basis Geoquest
De Basis Geoquest is een volledige gestuurde opdracht waarbij wordt gewerkt met een 'invul-lesbrief'. Leerlingen doorlopen het stappenplan via een lesbrief en zoeken de hoofd- en deelvragen uit met behulp van opdrachten en vragen waarbij slechts gebruik wordt gemaakt van één of twee websites als informatiebron. De organisatie van de stof/informatie beperkt zich tot een laag cognitief niveau waarbij de vereiste denkvaardigheden niet verder gaan dan de Tweede Dimensie van Marzano (feiten, chronologieën, oorzaak/gevolg, gebeurtenissen, principes en begrippen). Leerlingen maken op deze manier kennis met de onderzoeksmatige wijze van werken maar werken volgens een gestructureerd model en het is niet noodzakelijk uitgebreid bronnenonderzoek te verrichten. 

Standaard Geoquest
Bij de Standaard Geoquest is het eerste gedeelte van de opdracht gestructureerd. De organisatie van de stof / informatie gaat evenals als in de Basis Geoquest niet verder dan de Tweede Dimensie. Het verschil met de Basis Geoquest zit vervolgens in het feit dat de verworven informatie wordt verwerkt in een eigen verslag in plaats van op een opdrachtenvel. 

Complexe Geoquest
De Complexe Geoquest dankt zijn naam vooral aan het feit dat in de fase van de organisatie van stof leerlingen de hogere denkvaardigheden moeten gebruiken. Dat wil zeggen de denkvaardigheden uit de Derde Dimensie van Marzano zoals vergelijken, classificeren, abstraheren, etc. Daarnaast kan er ook meer ruimte aan de leerlingen gegeven worden bij het verwerven van kennis door in plaats van één of twee verplichte websites te laten gebruiken nu suggesties te doen voor een aantal andere sites.

Open Geoquest
De meest zelfstandige Geoquest vorm is de Open Geoquest. Alleen de structuur waarlangs moet worden gewerkt, is voor de leerlingen aangegeven. De opdracht begint wel met een introductie om leerlingen kennis te laten maken met het onderwerp, maar verder wordt het zelf ingevuld. De kwaliteit van het werk is hierbij afhankelijk van de onderzoeksvraag. Leerlingen voeren dus een zelfstandig onderzoek uit. 

Alhoewel er vier verschillende typen Geoquests worden onderscheiden bestaat er wel een soort basisstappenplan dat bij elke type kan worden gebruikt en dat in de verschillende typen anders wordt uitgewerkt. De verschillende typen Geoquests zijn onder meer gerangschikt op type werkvorm (van gesloten naar open ); daarnaast speelt een cognitieve differentiatie een belangrijke rol (werken met laag cognitieve denkvaardigheden/kennis in de Basis Geoquest en werken met hoog cognitieve denkvaardigheden in de Complexe Geoquest). Tenslotte kunnen de vier vormen Geoquest gezien worden als een didactische lijn, waarbij leerlingen bijvoorbeeld in de onderbouw met een gesloten leeromgeving in de vorm van een Basis Geoquest (invulopdrachten, één of twee vooraf aangegeven websites als bron) beginnen. De Standaard Geoquest is al wat meer open omdat resultaten niet meer worden verwerkt in opdrachten, maar in een eigen geschreven verslag. In de Complexe Geoquest vervolgens wordt het werken met hogere cognitieve denkvaardigheden toegevoegd en in de Open Geoquest tenslotte voert de leerling geheel zelfstandig een onderzoek uit